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Why didn't the college premium rise everywhere? Employment protection and on-the-job investment in skills
Doepke, Matthias ; Gaetani, Ruben
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2020
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Why do we procrastinate? Present bias and optimism
Breig, Zachary ; Gibson, Matthew ; Shrader, Jerey G.
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, March 2020
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Why does education reduce crime?
Bell, Brian ; Costa, Rui ; Machin, Stephen
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, September 2018
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Why does the U.S. have the best research universities? Incentives, resources, and virtuous circles
MacLeod, William Bentley ; Urquiola Soux, Miguel
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, April 2020
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Why don't we sleep enough? A field experiment among college students
Avery, Mallory ; Giuntella, Osea ; Jiao, Peiran
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, November 2019
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Why have college completion rates increased?
Denning, Jeffrey T. ; Eide, Eric R. ; Warnick, Merrill
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2019
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Why is Math cheaper than English?
understanding cost differences in higher education
Hemelt, Steven W. ; Stange, Kevin M. ; Furquim, Fernando ; Simon, Andrew ; Sawyer, John E.
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, November 2018
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Why join a team?
Cooper, David J. ; Saral, Krista Jabs ; Villeval, Marie-Claire
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, September 2019
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Why variable-population social orderings cannot escape the repugnant conclusion: proofs and implications
Spears, Dean ; Budolfson, Mark
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, October 2019
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Why women don’t ask
gender differences in fairness perceptions of own wages and subsequent wage growth
Pfeifer, Christian ; Stephan, Gesine
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, February 2018
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(Why) do central banks care about their profits?
Goncharov, Igor ; Ioannidou, Vasso ; Schmalz, Martin C.
[Bonn ; Köln] : ECONtribute, July 2020
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Widening the high school curriculum to include soft skill training
impacts on health, behaviour, emotional wellbeing and occupational aspirations
Lordan, Grace ; McGuire, Alistair
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2019
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The wider benefits of adult learning
work-related training and social capital
Ruhose, Jens ; Thomsen, Stephan L. ; Weilage, Insa
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, September 2018
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Wider den Wachstumszwang: institutionelle Auswege aus einem sozialen und ökologischen Dilemma
Barth, Jonathan ; Richters, Oliver ; Siemoneit, Andreas
Bonn : ZOE, Institut für zukunftsfähige Ökonomien, 2019
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Widerstand gegen Bergbau in Myanmar: die Kupferminen von Monywa
Grein, Christina (Hrsg.)
Köln : Stiftung Asienhaus, Juli 2019
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Den Widerstand zum Schweigen bringen
der blutige Kampf der Duterte-Regierung gegen Landarbeiter*innen und Aktivist*innen auf der Insel Negros
Wolf, Hannah ; Overhoff, Mirjam (Hrsg.)
Köln : Stiftung Asienhaus, August 2019
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Wie aktuell sind die Raumordnungspläne in Deutschland?
eine bundesweite Analyse der Landes- und Regionalpläne
Zaspel-Heisters, Brigitte ; Benz, Claudia ; Regnery, Daniel (Hrsg.)
Bonn : Bundesinsititut für Bau-, Stadt- und Raumforschung im Bundesamt für Bauwesen und Raumordnung, März 2020
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Wie Bangladesh die Rohingya-Krise meistert
Folgen einer Massenflucht aus Mynamar
Glass, Nicola ; Grein, Christina (Hrsg.)
Köln, Germany : Stiftung Asienhaus, März 2018
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Wie Bildung im Alter gelingt
Handreichung
Haring, Solveig ; Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen
1. Auflage, Bonn : Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen e.V., 2019
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Wie gelangen Textprozeduren in die Texte von Schüler*innen?
In: Medien im Deutschunterricht : MiDU, 6.2024 1