1473 Titel

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  Teacher compensation and structural inequality

  evidence from centralized teacher school choice in Perú

  Bobba, Matteo ; Ederer, Tim ; Leon-Ciliotta, Gianmarco ; Neilson, Christopher A. ; Nieddu, Marco G.

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, July 2021

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  Teacher expectations matter

  Papageorge, Nicholas W. ; Gershenson, Seth ; Kang, Kyungmin

  Bonn : IZA, August 2016

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  Teacher gender effects on students' socio-emotional skills

  Morando, Greta ; Sen, Sonkurt

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2025

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  Teacher labor market equilibrium and student achievement

  Bates, Michael ; Dinerstein, Michael ; Johnston, Andrew ; Sorkin, Isaac

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, January 2022

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  Teacher labor markets in developing countries

  Crawfurd, Lee ; Pugatch, Todd

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, February 2020

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  Teacher literacy and numeracy skills: international evidence from PIAAC and ALL

  Golsteyn, Bart H. H. ; Vermeulen, Stan ; Wolf, Inge de

  Bonn : IZA, October 2016

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  Teacher pay and student performance

  evidence from the Gambian hardship allowance

  Pugatch, Todd ; Schroeder, Elizabeth

  Bonn : IZA, 2014

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  Teacher performance pay and student learning: evidence from a nationwide program in Peru

  Bellés-Obrero, Cristina ; Lombardi, Maria

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, September 2019

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  Teacher performance pay in the United States: incidence and adult outcomes

  Bond, Timothy N. ; Mumford, Kevin J.

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, March 2018

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  Teacher personality and the perceived socioeconomic gap in student outcomes

  Brunello, Giorgio ; Crocè, Clementina ; Giustinelli, Pamela

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, September 2024

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  Teacher preferences, working conditions, and compensation structure

  Johnston, Andrew

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, April 2020

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  Teacher quality and learning outcomes in kindergarten

  Araujo, María Caridad ; Carneiro, Pedro ; Cruz Aguayo, Yyannú ; Schady, Norbert Rüdiger

  Bonn : IZA, March 2016

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  Teacher shortage in India: myth or reality? The fiscal cost of surplus teachers, fake enrolment and absences

  Datta, Sandip ; Kingdon, Geeta Gandhi

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, April 2021

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  Teacher turnover from a resilience perspective: evidence from North Rhine-Westphalia

  Martynovych, Yevgeniy (Hrsg.) ; Frank, Teresa (Hrsg.) ; Verlinden, Karla (Hrsg.) ; Malek, Jennifer (Hrsg.)

  Köln : Zentrum für Lehrer*innenbildung (ZfL), Universität zu Köln, Juli 2025

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  Teacher value-added and the test score gender gap

  García-Echalar, Andrés ; Poblete, Sebastián ; Rau, Tomás

  Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2024

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  Teachers and teacher policy in primary and secondary education

  Discussion Paper Education

  Mulkeen, Aidan ; Ratteree, William ; Voss-Lengnik, Ilse

  Bonn ; Eschborn : GIZ, September 2017

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  Teachers and trainers matter - Qualifizierung von Berufsbildungspersonal in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit

  Erkenntnisse aus der Praxis und Handlungsempfehlungen

  Thelen, Lutz ; Schmidt, Monika (Hrsg.) ; Jacobs, Fabian ; Jaskolski-Thiart, Ute (Hrsg.)

  Bonn : Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH, Dezember 2021

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  Teachers and trainers matter: skills development for TVET personnel in German development cooperation

  lessons learned from practical experience and recommendations

  Thelen, Lutz ; Schmidt, Monika (Hrsg.) ; Jacobs, Fabian

  Bonn : Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH, June 2022

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  Teaching accreditation exams reveal grading biases favor women in male-dominated disciplines in France

  Breda, Thomas ; Hillion, Melina

  Bonn : IZA, July 2016

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  Teaching business process automation in a learning factory

  Zapp, Matthias ; Gonzalez, Saphira ; Gonzalez, Domenic

  Köln : Technology Arts Sciences TH Köln, 2025

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