Titelaufnahme

• Titel
  Teaching accreditation exams reveal grading biases favor women in male-dominated disciplines in France / Thomas Breda (Paris School of Economics, CNRS and IZA), Melina Hillion (Paris School of Economics and CREST) ; IZA
• Verfasser
  Breda, Thomas ; Hillion, Melina
• Körperschaft
  Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit
• Erschienen
  Bonn : IZA, July 2016
• Ausgabe
  Elektronische Ressource
• Umfang
  1 Online-Ressource (61, 3 Seiten) : Diagramme
• Serie
  IZA discussion papers ; no. 10079
• URL
  Volltext
• URN
  urn:nbn:de:hbz:5:2-99069