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Who founds? An analysis of university and corporate startup entrepreneurs based on danish register data
Kaiser, Ulrich ; Kuhn, Johan M.Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, March 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who gains from active learning in higher education?
Bosio, Giulio ; Origo, FedericaBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who goes on disability when times are tough? The role of social costs of take-up among immigrants
Furtado, Delia ; Papps, Kerry L. ; Theodoropoulos, NikolaosBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, January 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who got the Brexit blues? Using a quasi-experiment to show the effect of Brexit on subjective wellbeing in the UK
Powdthavee, Nattavudh ; Plagnol, Anke C. ; Frijters, Paul ; Clark, Andrew E.Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, December 2017[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who is a passive saver under ppt-in and auto-enrollment?
Goda, Gopi Shah ; Levy, Matthew ; Flaherty Manchester, Colleen N. ; Tasoff, JoshuaBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, July 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who is in favor of immigration
Epstein, Gil S. ; Katav-Herz, ShiritBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, May 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who said or what said?
estimating ideological bias in views among economistsJavdani, Mohsen ; Chang, Ha-joonBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, October 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who teaches the teachers? A RCT of peer-to-oeer observation and feedback in 181 schools
Murphy, Richard ; Weinhardt, Felix ; Wyness, GillBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, August 2018[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Who's minding the kids?
experimental evidence on the demand for child care qualityGordon, James ; Herbst, Chris M. ; Tekin, ErdalBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, November 2018[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why are professors "poorly paid"?
Hamermesh, Daniel S.Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, January 2018[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why are there more accidents on mondays? Economic incentives, ergonomics or externalities
Poland, Michelle ; Sin, Isabelle ; Stillman, StevenBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, December 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why do French engineers find stable jobs faster than PhDs?
Margolis, David N. ; Miotti, Egidio LuisBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, December 2017[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why does education reduce crime?
Bell, Brian ; Costa, Rui ; Machin, StephenBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, September 2018[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why does emissions trading under the EU ETS not affect firms' competitiveness?
empirical findings from the literatureJoltreau, Eugénie ; Sommerfeld, KatrinBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, December 2017[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why don't we sleep enough? A field experiment among college students
Avery, Mallory ; Giuntella, Osea ; Jiao, PeiranBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, November 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why have college completion rates increased?
Denning, Jeffrey T. ; Eide, Eric R. ; Warnick, MerrillBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why is Math cheaper than English?
understanding cost differences in higher educationHemelt, Steven W. ; Stange, Kevin M. ; Furquim, Fernando ; Simon, Andrew ; Sawyer, John E.Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, November 2018[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why ist unemployment duration a sorting criterion in hiring?
Van Belle, Eva ; Caers, Ralf ; De Couck, Marijke ; Di Stasio, Valentina ; Baert, StijnBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, July 2017[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why join a team?
Cooper, David J. ; Saral, Krista Jabs ; Villeval, Marie-ClaireBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, September 2019[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Why so slow?
the school-to-work transition in ItalyPastore, FrancescoBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, May 2017[Online Ressource]

