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Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.Zahlenspiegel / RWTH
Aachen : RWTH, Nachgewiesen 2000(2001)-2022, 2001-2022- Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
ZEFnews
Bonn : [Verlag nicht ermittelbar], Nr. 1.1999 -, 1999- - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
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ZEI EU-Turkey-Monitor
Bonn Center for European Integration Studies : [Verlag nicht ermittelbar], 1.2005-vol. 7 No. 2/3 (September 2011) ; damit Erscheinen eingestellt, 2005-[September 2011] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Zeittafel der Hennefer Geschichte
von der Vor- und Frühzeit bis heuteHennef : Stadt Hennef - der Bürgermeister, 2005[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Zeitungsanalyse 2002
[der Wohnungsmarkt in Aachen ; kommunale Wohnungsmarktbetrachtung 2002]Aachen, 2002[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Die zentrale Leitstelle, das Herz der KVB
Menschen bewegenKöln (Braunsfeld) : Kölner Verkehrs-Betriebe AG, 2005[Online Ressource] - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zivilstatistische Datenkompetenz in Zeiten von Fake News
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 48.2025 Nr. 2 - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zukunft durch ästhetische Bildung
Dokumentation des Symposions in Dortmund, 8. Mai 2004Köln : Deutscher Bühnenverein, [2005], ©2005[Online Ressource] - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zum Themenschwerpunkt „Data Literacy – Theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte und Ansätze der Entwicklung“
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 48.2025 Nr. 2 - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zum Zusammenhang von Einstellungen zum inklusiven Mathematikunterricht mit selbstberichteten Praktiken von Lehrkräften
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 46.2023 - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zur Auffassung und Rekonstruktion individueller Vorstellungen im Rahmen des Grundvorstellungskonzeptes
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 49.2026 1 - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zur Bedeutung der Balance verschiedener Lernarrangements für inklusiven Mathematikunterricht in der Grundschule
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 44.2021 Nr. 2 - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
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Zur Relevanz der Thermoosmose für den Radionuklidtransport in einem Endlager für wärmeproduzierende radioaktive Abfälle
Auftrags-Nr.: 835800[Köln] : Gesellschaft für Anlagen- und Reaktorsicherheit (GRS) gGmbH, Juni 2004[Online Ressource] - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zur Rolle empirischer Settings in mathematischen Wissensentwicklungsprozessen – eine exemplarische Untersuchung der digitalen Funktionenlupe
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 45.2022 - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zur schriftlichen Verwendung von Fachsprache durch Mathematik-Studierende in der Studieneingangsphase
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 47.2024 Nr. 1 - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
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Das zweite Mal
Literatur von allen Seiten ; fünf Tage und fünf Nächte ; überall in Köln ; 13. - 17.3.2002Köln, 2002[Online Ressource] - Das Dokument ist aus lizenzrechtlichen Gründen nur an den Service-PCs der ULB zugänglich.
Zwischen theoretischen Erkenntnissen und empirischen Prüfungen – die experimentelle Methode als Modellierungsprozess zum Mathematiklernen
In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 45.2022