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Suche nach: Autor / Beteiligte = Casula, Laura
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    Teacher assessments versus standardized tests

    is acting "girly" an advantage?
    Di Liberto, Adriana ; Casula, Laura ; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit
    Elektronische Ressource, Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, December 2016
    [Online Ressource]