66 Treffer für Verlag = "Franzbecker"

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  Zum Zusammenhang von Einstellungen zum inklusiven Mathematikunterricht mit selbstberichteten Praktiken von Lehrkräften

  In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 46.2023
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  Zur Auffassung und Rekonstruktion individueller Vorstellungen im Rahmen des Grundvorstellungskonzeptes

  In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 49.2026 1
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  Zur Bedeutung der Balance verschiedener Lernarrangements für inklusiven Mathematikunterricht in der Grundschule

  In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 44.2021 Nr. 2
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  Zur Rolle empirischer Settings in mathematischen Wissensentwicklungsprozessen – eine exemplarische Untersuchung der digitalen Funktionenlupe

  In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 45.2022
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  Zur schriftlichen Verwendung von Fachsprache durch Mathematik-Studierende in der Studieneingangsphase

  In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 47.2024 Nr. 1
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  Zwischen theoretischen Erkenntnissen und empirischen Prüfungen – die experimentelle Methode als Modellierungsprozess zum Mathematiklernen

  In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 45.2022