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    Welcome weeks als Grundstein für Zugehörigkeit und Well-being von Anfang an

    Onboarding im Lehramtsstudium
    Benincasa, Dagmar M. (Hrsg.) ; Militzer, Kaj (Hrsg.)
    Köln : Zentrum für Lehrer*innenbildung (ZfL), Universität zu Köln, Dezember 2025
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    Die Weltreligionen lernen sich kennen

    erste Einstiege und Auseinandersetzungen mit mir und dem Anderen : ein Themenseminar im Rahmen des Projekts "Ich im Dialog mit Dir" im Garten der Religionen von IN VIA Köln e.V.
    Köln : IN VIA Köln e.V., 2013
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    Weniger Parkplätze. Mehr Freiraum. Besserer Verkehr

    Ruderer, Tobias (Hrsg.)
    Köln : Agora Köln, März 2018
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    Wer hat, dem wird gegeben?

    der Matthäus-Effekt bei der Förderung Bildungsbenachteiligter Schüler*innen
    Berninger, Ina ; Hoeft, Annika Charlotten
    Köln : Zentrum für Lehrer*innenbildung (ZfL), Universität zu Köln, Juli 2022
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    Werkstattverfahren Mülheimer Süden inklusive Hafen

    Aufgabenstellung
    Köln : <<Der>> Oberbürgermeister, Stadt Köln, 08.2013
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    Werkzeugkoffer

    für nachbarschaftlich-nachhaltiges Engagement in Köln und Umgebung : das gute Leben in den Veedeln
    Dübbers, Dana (Hrsg.)
    Köln : Agora Köln e.V., 2022
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    Wertschätzen im Teamteaching

    Operatoren zur Wirksamkeit
    Bauer, Laura ; Rohr, Dirk
    Köln : Technology Arts Sciences TH Köln, 2022
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    What drives public health care expenditure growth?

    evidence from Swiss cantons, 1970-2012
    Brändle, Thomas ; Colombier, Carsten
    Köln : Finanzwissenschaftliches Forschungsinstitut an der Universität zu Köln, Oktober 2015
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    What makes autobiographical storytelling effective for woman?

    reflections on risks and opportunities in terms of authenticity and belonging : presentation at the CNU Conference on Woman and Gender 2025 "telling women's stories" session "ways to tell a story"
    Kosuch, Renate
    Köln : Technische Hochschule Köln, Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften, Mai 2025
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    When the present is in the past and what is normal is to come: Old and new present tenses in Nyakyusa

    In: Afrikanistik - Aegyptologie - Online, 2016
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    When the unification becomes a focal point of

    In: Zeitschrift für Europäische Rechtslinguistik : ZERL, 2021
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    Why is Chakali still spoken?

    In: Afrikanistik - Aegyptologie - Online, 2015
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    Wie beeinflusst die Wahrnehmung der Unterrichtsqualität das situationale und individuelle Interesse von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht?

    In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 45.2022
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    Wie gelangen Textprozeduren in die Texte von Schüler*innen?

    In: Medien im Deutschunterricht : MiDU, 6.2024 1
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    Wie gestaltet sich der Alltag von betrieblichen MarktforscherInnen?

    Ergebnisse einer quantitativen Umfrage im November 2025 ; beMaFo2025
    Fank, Matthias
    Version 5.1, Köln : TH Köln, Januar 2026
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    Wie können Chatbots sinnvoll im Marketing eingesetzt werden

    eine Einführung in das Chatbot-Marketing und praktische Handlungsempfehlungen für Unternehmen
    Matern, Andreas ; Engelen, Monika
    Stand: 01/2023, Köln : TH Köln, 2023
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    "Wie soll ich das verstehen?"

    In: Zeitschrift für Europäische Rechtslinguistik : ZERL, 2014
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    Wie Synodalität gelebt wird

    ein Beitrag der Verbände im Erzbistum Köln zur Weltbischofssynode 2021-2023
    [Köln] : Bund der Deutschen Katholischen Jugend, Erzdiözese Köln, Februar 2022
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    Wie wird die Bedingung formuliert?

    In: Mathematica didactica : Zeitschrift für Didaktik der Mathematik, Bd. 48.2025 Nr. 1
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    Wiener Symphoniker

    27. November 2024 : Marie Jacquot, Leitung, María Dueñas, Violine
    Laue, Anna-Kristina (Hrsg.)
    Köln : Westdeutsche Konzertdirektion Köln GmbH, 2024
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