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Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.Can the teaching style reduce inequality in the classroom?
Evidence from a quasi-experimentBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, July 2024[Online Ressource]- Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Does college education make women less likely to merry? Evidence from the Chinese higher education expansion
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, July 2025[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Does the employment effect of national minimum wage vary by non-employment rate?
a regression discontinuity approachBonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2022[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Formal and informal debt in China: evidence from the 2014 Hukou reform
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, July 2025[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Higher education expansion and supply of teachers in China
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, November 2021[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
The impact of an un(der)funded inclusive education policy: evidence from the 2013 China education panel survey
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2021[Online Ressource] - Das Dokument ist öffentlich zugänglich im Rahmen des deutschen Urheberrechts.
Returns to higher education - graduate and discipline premiums
Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, May 2022[Online Ressource]