Autor / Beteiligte : Golsteyn, Bart H. H.

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  Default options and training participation

  Borghans, Lex ; Golsteyn, Bart H. H.

  Bonn : IZA, 2013
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  Susceptibility to default training options across the population

  Borghans, Lex ; Golsteyn, Bart H. H.

  Bonn : IZA, 2015

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  What grades and achievement tests measure

  Borghans, Lex ; Golsteyn, Bart H. H. ; Heckman, James J. ; Humphries, John Eric ; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit

  Elektronische Ressource, Bonn : IZA, November 2016

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  Does expert advice improve educational choice?

  Borghans, Lex ; Golsteyn, Bart H. H. ; Stenberg, Anders

  Bonn : IZA, 2013
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  Parental preferences for primary school characteristics

  Borghans, Lex ; Golsteyn, Bart H. H. ; Zölitz, Ulf

  Bonn : IZA, 2014

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  School quality and the development of cognitive skills between age four and six

  Borghans, Lex ; Golsteyn, Bart H. H. ; Zölitz, Ulf

  Bonn : IZA, 2015

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  Time preferences and lifetime outcomes

  Golsteyn, Bart H. H. ; Grönqvist, Hans ; Lindahl, Lena

  Bonn : IZA, 2013
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  Does stimulating physical activity affect school performance?

  Golsteyn, Bart H. H. ; Jansen, Maria W. J. ; Kann, Dave H. H. van ; Verhagen, Annelore ; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit

  Elektronische Ressource, Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, June 2019

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  Does sibling gender affect personality traits?

  Golsteyn, Bart H. H. ; Magnée, Cécile A. J. ; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit

  Elektronische Ressource, Bonn, Germany : IZA Institute of Labor Economics, July 2020

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  Gender gaps in primary school achievement

  a decomposition into endowments and returns to IQ and non-cognitive factors

  Golsteyn, Bart H. H. ; Schils, Trudie

  Bonn : IZA, 2014

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  Teacher literacy and numeracy skills: international evidence from PIAAC and ALL

  Golsteyn, Bart H. H. ; Vermeulen, Stan ; Wolf, Inge de ; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit

  Elektronische Ressource, Bonn : IZA, October 2016

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